图①：康保成开讲《谏逐客书》。

本报记者 唐中科摄

图②：北京“原创十年 绘本原画展”以体验式阅读活动吸引了很多读者。

图③：“你好，未来”数字阅读沙龙成为北京阅读季活动代表。

资料图片

编者的话

近年来，全国各地都陆续开展了多种多样的全民阅读活动，阅读甚至成为一些城市的文化标签。形式多样、特色鲜明的各类阅读组织，似乎给阅读增添了更多方式、更多选择。同时，中国每年出品的图书40多万种，书籍选择已经成为一个现实问题。今天是世界读书日，让我们一起关注阅读方式，聊聊“如何读”与“读什么”。

倾慕经典 这里有领路人

“古文之美，直透人心。在家门口就能免费成为中文系的学生，感觉很幸福。” 近日， 2016年第一期“说文解字——中华经典古诗文公益课堂”在深圳罗湖图书馆拉开帷幕，深圳一公司职员方圆已坚持参加这个活动两年多。

这次，首讲嘉宾中山大学中文系教授、博士生导师康保成开讲李斯《谏逐客书》，虽是高中课文篇目，但也引发了观众学习古文的兴趣。交流环节，观众踊跃提问。方圆则向康保成请教古文诗词经典的学习方法。

她说，这个讲座基本成为她周末活动的必选项之一。两年下来，除了文字功底有明显长进，她更看重的是古人博大胸怀与丰富精神世界对她的滋养。“有时候工作中遇到困难，想想古人身处困境中超然豁达的态度，心中感觉自己的那点困难都不算什么。突然有一天，同事说我的性格更加平和了。”

深圳市杂文学会会长许石林对这个讲座有更高期许，“现在不少人愿意多读书，却把大量的时间花在了快餐读物上，古文诗词经典少有涉及。有的人能认识到经典的重要性，却缺少合适的领路人，师教对于入门古文经典还是有必要的。” “中华经典古诗文公益课堂”就是要通过每周举行大型读书会，研读经典，传承中华文化基因，许石林说。

为此，许石林所在的深圳市杂文学会，在深圳市委宣传部、罗湖区政府和深圳市阅读联合会的支持下，邀请国内外古文专家名师，专讲其所擅长的经典古诗文，每次讲透一篇。通过几年发展，古诗文公益课堂形成了“讲解、戏剧表演、吟诵、朗诵、带读”为一体的特殊授课模式。同时，他们在罗湖社区家园网开设网上课堂栏目，将每期讲座录音上传，打造永不下课的课堂。

微信上，一位家长向许石林反馈：小孩喜欢古文和历史，经常参加古诗词公益讲座，尤其是一些大学老师的授课，她都听得如痴如醉，小孩的古文功底也有了明显提高。

这种读书方式逐渐得到了更多认可。许石林说，两年多来，他们已经受邀到北京、长沙、福州、大连、西安、广州等地，介绍读书模式的经验。讲座从2014年开办至今，已举办了50多场，听众达万余人次，并形成了稳定听众群，一些听众专程从外地赶来参加讲座。

深圳市罗湖区委宣传部一位负责人表示，古诗文公益课堂是罗湖区推进全民阅读、推动社会主义核心价值观落细、落小、落实的重要举措。活动注重挖掘古诗文中的人文内涵，从而揭示社会主义核心价值观背后的中华传统文化渊源。2015年，活动的主题便是“中华优秀传统文化与社会主义核心价值观名家宣讲”。

“我们能感受到国人对于中华传统文化认知的缺失。传统一直在我们身上，但我们已经不知所以。古文诗词经典就是一个重拾中华传统文化的捷径。”许石林说。

多彩阅读 总有一款适合你

4月12日，第六届北京阅读季开幕。今年，北京将阅读与摄影、电影、旅行结合起来，在巩固大学生阅读联盟和阅读新媒体联盟成果的基础上，成立书香机关阅读联盟、书香企业阅读联盟、故事妈妈团等，持续整合社会阅读力量。凭借得天独厚的优势，北京倾力让阅读走进人们的生活，营造出“多读书、读好书、好读书”的良好文化氛围，把全民阅读推向深入，让百姓拥有更多阅读选择。

在深圳，除了古诗文讲堂，各类亲子阅读、青工阅读、校园阅读也为爱好阅读的人们提供了更多选择：彩虹花绘本文化节以及三叶草社区儿童阅读加油站等辐射上千家庭；书香工业园项目为近万名青工提供阅读服务；还有各色阅读分享会、名家论坛、还书大会、绘本剧大赛、经典诗文吟诵。“‘中华经典古诗文公益课堂’这类活动能持续开展两年多，政府鼓励支持是一个重要原因。”许石林说。

2013年，深圳被联合国教科文组织授予“全球全民阅读典范城市”称号。2014年，深圳市宣传文化基金以“全民阅读典范城市推广计划”立项，每年给予500万元资助，由深圳出版发行集团旗下的深圳阅读联合会统筹，主要投向全年性的固定化阅读文化活动。

深圳出版发行集团副总经理曹宇说，深圳的阅读组织非常活跃。阅读联合会通过整合图书馆、媒体、文化企业、民间阅读组织、学校、专业学会等会员单位力量，不断提高全市阅读文化资源利用率，推动“书香社会”建设。在亲子阅读、青工阅读、校园阅读等多个层次，深圳实现了全民阅读的日常化。近两年来，全市开展了类似于古诗文讲座的近万场泛阅读类活动，极大丰富了市民的阅读选择。

书海无涯 参考图书推荐

网络信息化时代，信息普遍过载。仅就图书出版而言，全球各国的年产总量是200余万种，而中国出品就高达40多万种。面对学科林立、品种繁多、浩如烟海的馆藏文献资源，读者不知所措，“乱花渐欲迷人眼”，学生和青年们不免以如何择善而读为难事，书该怎么选？

中国阅读学研究会会长、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁说，借助目录学方法，采用新书好中荐优的方法，遴选出适量、适合、适用的图书加以推广，将是一种行之有效的阅读推广方法。徐雁认为，基于全民阅读推广须以“分众导读”、“分类导读”和“分级导读”为基础的科学认知，书目推荐必须要考虑出版时间、著述者身份国籍、图书性质体裁等方面。他曾以此标准推出“2014—2015阅读年度校园读物推广好书榜”等36种校园书目。

民进中央副主席朱永新建议国家要做好优秀图书的推介工作，让全体国民尽快了解优秀图书的出版信息。朱永新说，可以重点考虑针对不同读者群，运用多种媒体吸引读者，从而激发读者阅读的愿望与激情。同时，要推进独立书评人制度，在全国主要媒体开设读书频道与栏目，为全社会推荐优秀书目。

古文学习 重视先秦与背诵

如果还是不知道该读什么，那就读经典吧。康保成说，小时候送女儿上学，送的路上他教女儿一首唐诗，接的路上就让女儿背诵。这样的浸染，为女儿的语言能力打下了良好的基础。“唐诗是韵文的基础，朗朗上口，非常适合入门。”

康保成建议，学习古诗文要下笨功夫。背诵是学习古典诗文的不二法门。康保成年轻时是大学先秦文学的助教，导师要求他将经典的古典诗文一一背诵，记得滚瓜烂熟，没有下这个功夫，基本上就入不了门。

而背诵的第一步是疏通字句——字音和字义，也要下笨功夫。中山大学中文系教授黄天骥认为，如今对古典诗词的诠解，“鉴赏体”文章盛行。这些文章不去结合史实诠释文本，往往激情有余而事实支撑不足，读者看得多了，就能发现其空洞之处，收获也比较小。

康保成还提到，要系统学习古文，最好还是从先秦开始，先秦部分学通了，就掌握了根本，后面唐宋元明清都是生发，更容易掌握。

许石林对目前一些类似“从某某中学管理/营销”的讲座很不以为然， “学古诗文经典，不如从具体的字词篇目入手，如有针对性的滴灌，日积月累，慢慢地培养多读书、会读书的习惯和能力，坚持下去，肚子里装下曾国藩说的‘百篇烂文章’，则自然能涵养胸襟、变化气质，帮助人养成君子人格，最终成为于国于民有用的人才。” 许石林说，“过于功利化的讲座，看起来吸引眼球，但大都是些大水漫灌的大道理，观众听完又能真正留下什么呢？”（唐中科 吕绍刚 贾华瑞）

本版制图：蔡华伟

《 人民日报 》（ 2016年04月23日 05 版）

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